- メタバースは、マーケティングから産業実験およびアプリケーションまで、ますますユニークで興味深いユースケースを見てきました
- Learnoverse の共同創設者兼 CEO である Danielius Stasiulis 氏にとって、メタバースは、Web3.0 についてもっと学びたいと考えている人々にとって、教育的経験を強化するためのかけがえのない機会であると考えています。
- 「稼ぐことを学ぶ」トークン エコノミーにより、学習者、専門家、教育者は、Web3.0 の理解を深めるためにエコシステムに参加することで、確実に収入を得ることができます。
メタバースは、エンターテイメントやソーシャル インタラクションのための単なるプラットフォームを超えて進化してきました。多くのプロジェクトにとって、メタバースは、私たちが人間の生活を理解する方法の限界を探るための領域です。マーケティングの機会から別の収入源まで、これらの仮想世界の可能性は無限大です。
たとえば、ワーナー ブラザーズ ピクチャーズは 2021 年に Roblox とのパートナーシップを開始し、映画『イン ザ ハイツ』の祝典を見ました。一方、ドイツのエンジニアリング会社であるシーメンスは、デジタル ツインを使用してプロセスを提供できるようにするために、アクセラレーター プログラムと NVIDIA のオムニバースとのコラボレーションを発表しました。工業規模での改良。
最近、ブロックチェーン教育プラットフォームの BitDegree も時流に乗り、その教育サービスをメタバースにも拡張し、暗号学習メタバースである Learnoverse を立ち上げました。 NFT証明書や暗号化ツールなどの新しいコンセプトをユーザーに約束するこのプロジェクトは、学習を奨励し、発見を学ぶプロセスを、Web 3.0についてさらに学ぶことでユーザーに報酬を与えるエキサイティングな旅に変えることを目指しています。
教育の領域におけるメタバースの適応について詳しく知るために、Learnoverse の共同創設者兼 CEO である Danielius Stasiulis に独占インタビューを行いました。
「私たちの基本的な前提は、インタラクティブなエコシステム内で学習者、インストラクター、および企業間のインセンティブを再調整することでした」と Danielius 氏は語ります。 「NFT ブームが始まったとき、業界についてもっと学ぶために実践的な経験を持つことに興味を持っている多くの Web3.0 ユーザーがいることに気付きました。そのため、私たちは彼らに Web3.0 ツールを提供し、促進したいと考えました。彼らの学習の旅。
確かに、メタバース対応の教育はまったく新しい概念ではないかもしれません。デンマークに本拠を置くバーチャル リアリティ プラットフォーム Labster は、自宅でくつろぎながら、医学や化学実験の分野で没入型の学習機会を学生に提供することに広く成功しています。これらの分野では、かつては対面での学習と実験室や手術室での存在が必要でしたが、学生は、そのようなプラットフォームを通じて、より多くのアクセスとリモート学習の利点を享受できると同時に、選択した分野を推進する貴重な学習経験を確実に得ることができました。専門知識の。
Learnoverse は、「学習して稼ぐ」ことを約束します。同様の方法で学習を奨励しようとするトークンエコノミーシステムは、Web3.0 スペースに関する知識を消費するユーザーに積極的に報酬を与える学習体験を想定しています。
「私たちは、学習プロセスを学習者にとってより楽しく、やりがいのあるものにしたかったのです」と、Daniuelius 氏は説明します。 「Learnoverse を使用すると、学習者は Web3.0 スペースについてさらに学習することで、当社のプラットフォームで経験ポイントとトークンを収集し、それらを現金化して金銭的な報酬を得ることができます。」
Danielius にとって理想的なメタバースとは、デジタル インタラクションがすべての人によって共同で作成され、共同で体験され、共同所有されるものです。ただし、このコラボレーション プロセスの一部は、現在の Web3.0 の初期段階に対する彼の見方に由来しています。
「現在、多くの Web3.0 は憶測に基づいて構築されています。ユースケースはまだ開発中で進行中です」と彼は言います。 「でも、Web3.0 のこの実験段階を通じて、お互いの知識の上に構築できるので、それは問題ありません。何かがうまくいかない場合は、他の全員がそこから学び、この新しい知識で構築を続ける必要があります。」
この試行錯誤のプロセスは、Web3.0 業界の範囲と幅を考えると、Danielius にとって非常に重要です。
「Web3.0 業界を理解するには、学習に約 100 時間かかると見積もっています」と彼は言います。 「業界の準備ができていない状態でスキルを開発しようとしても、エコシステム全体がどのように機能するかを理解していなければ意味がありません。これにより、参入障壁が非常に高くなります。」
Learnoverse の共同創設者兼 CEO である Danielius Stasiulis と Coinlive チーム
重要なのは、このようなプラットフォームでの学習は、従来の教室ベースの学習よりもはるかに効果的であると彼が信じていることです.彼はこれを次の 3 つの主な理由で正当化しています。没入型学習を可能にします。公正で公平な教育システムを再定義します。
「さまざまな国の人々がこのプラットフォームに来て、互いに交流し、コミュニティを構築できます」と彼は説明します。 「私たちは、Web3.0 スペースのピア間でソーシャルでインタラクティブな学習体験を作成したいと考えています。」
実際、Web3.0 についてさらに詳しく学び始めたばかりの人にとって、業界の初期段階とその複雑な性質を考えると、学習は散在する方法で行われることがよくあります。多くの場合、熟練したベテランの専門知識と確立された人脈に頼らなければならず、これらの資産はすべての人が利用できるわけではありません。しかし、まさにこの重要なネットワーク ポイントの構築こそが、分散型の意思決定と配電に基づいて構築されたネットワークである Web3.0 自体の基盤を形成していると言えます。
「私たちは、誰にとっても公平で協力的な教育システムを作り直したいと考えていました。これは、現在の世界の多くの教育問題の根源となっているものです」と彼は説明します。 「世界のさまざまな地域から人々が集まって、DAO (分散型自律組織) のように書かれた学習アカデミーを形成することは、関係者全員にとってより良いアクセスを生み出すだけでなく、学習者、教育者、および専門家の強力なコミュニティを育成することにもなります。 」
ただし、メタバース ベースの学習プラットフォームを持つことのおそらく最も重要な側面は、Danielius 氏が説明するように、比類のないレベルの没入感でしょう。
「メタバースは信じられないほど没入型であり、学習者と教育者の間のより有意義な関与レベルにつながる可能性があります。これは、誰もがこの学習体験を共同で作成する自由度を高めることができるため、より優れた教育的可能性を意味します」と Danielius 氏は語ります。 「これは、全体的により良い学習体験を生み出すことができることを意味します。」
メタバースが既存の教育構造の私たちの生活に完全に取って代わるか、または置き換えることができるかどうかという問題はありますが、それは間違いなく、Web3.0 の予測不可能でありながら包括的な風景に最適な代替学習手段への道を提供します.
「いずれ業界に参入し、学ぶ人がますます増えるでしょう」と、インタビューを締めくくる際に Danielius 氏は言います。 「いつの日か、彼ら自身がメタバースや Web3.0 の開発者、作成者、または供給者になるかもしれません。」
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